IV ЧЕТВЕРТЬ, 2012-2013 учебный год
ЗАДАНИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-4 КЛАССОВ
ПРОЕКТ «ИНТЕЛЛЕКТ-ЭКСПРЕСС»
Задание №1.
Какой представитель семейства Кошачьи самый большой?
А) рысь; Б)лев; В) тигр; Г) пума.
Задание №2.
Какие органы растению нужны для полового размножения?
А) лист и стебель; Б) тычинка и пестик;
В) корень и лепесток; Г) венчик и цветоложе.
Задание №3.
Какой хищник является самым крупным наземным животным?
А) слон; Б) белый медведь; В) лев; Г) волк.
Задание №4.
Аристотель первым определил место человека в природе, а процесс ее развития и изменения живых организмов он назвал лестницей природы. На какую ступеньку поместил Аристотель человека?
А) на первую; Б) на вторую;
В) на предпоследнюю; Г) на последнюю.
Задание №5.
Что было место волос у Медузы Горгоны?
А) черви; Б) гидры; В) змеи; Г) щупальца медуз.
Задание №6.
У кого самые большие зубы?
А) нарвал; Б) крокодил; В) слона; Г) лошадь.
Задание №7.
Какое из перечисленных растений не растет на болотах?
А) багульник; Б) мак; В) клюква; Г) голубика
Задание №8.
Для чего нужны болота? Выберете тот вариант, который является неверным:
А) для образования торфа;
Б) для смягчения климата на нашей планете;
В) для регулирования стока рек;
Г) защищают озоновый слой от появления дыр.
Задание №9.
Что такое цветок?
А) видоизмененный стебель;
Б) укороченный побег;
В) утолщенный корень;
Г) фотосинтезирующий орган растения.
Задание №10.
На лапке некоторых птиц можно увидеть небольшое кольцо. Для чего люди кольцуют птиц?
А) для того, чтобы узнать, куда улетают перелетные птицы, ее путь и по возможности  организовать охрану птиц на этом пути;
Б) для отличия самку от самца;
В) для увеличения веса птицы;
Г) для красоты.
Задание №11.
Чем покрыто тело пингвина?
А) чешуей;
Б) шерстью;
В) мелкими перьями;
Г) роговыми чешуями.
Задание №12.
Ящерицы очень привлекательная пища для многих птиц и животных. Поэтому у них появилось интересное приспособление для самозащиты –отбрасывание хвоста. Что делает ящерица для того, чтобы ее отброшенный хвост быстрее вырос снова?
А) лежит долгое время на солнце;
Б) находит его и съедает;
В) впадает в спячку;
Г) пьет много жидкости.
Задание №13.
Какая птица северного полушария улетает на перезимовку на север, а не на юг?
А) розовая чайка; Б) клест;
В) снегирь; Г) буревестник.
Задание №14.
Чего больше у колибри, чем у жирафа?
А) задних ног; Б) шейных позвонков;
В) глаз; Г) сердец.
Задание №15.
Какая птица издавна помогает японцам и китайцам в ловле рыбы?
А) журавль; Б) цапля; В) пеликан; Г) баклан.
Задание №16.
Назовите любимое животное замечательного писателя Эрнеста Хемингуэя.

Думай!

СООБРАЖАЛКИ

 О КОМ РЕЧЬ?
Назови героя, название и автора произведения.
1. Она похвасталась и никуда не попала.
2. Только седьмой она использовала для
доброго дела.
3. Она доказала, что настоящая, но страшно не
выспалась.
4. Не послушался папу и попал в театр.
5. Дочка давно не брилась, поэтому у неё
мохнатые лапы, а усы, как у папы.

КОНСТРУКТОР
Сколько слов из четырех и менее букв ты
сможешь собрать из слова КОНСТРУКТОР?
За каждое слово получишь один балл.

Экзамен по русскому языку

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ «ЭКЗАМЕН ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» ■ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-2КЛ.

Задания оцениваются по десятибалльной системе. Однако у вас всегда есть возможность набрать большее количество баллов. Для этого надо: указывать список использованной литературы, давать полные, развернутые, аргументированные ответы; хорошо оформлять свои работы.

ТЕСТ «В МИРЕ РУССКОГО СЛОВА:
ЗВУКИ И БУКВЫ» (30 баллов)
1. Ряд, в котором правильно перечислены гласные звуки:
1) [а], [е], [у], [о], [э], [ы]
2) [о], [и], [у], [э], [а], [й],
3) [а], [о], [у], [э], [ы], [и]
4) [у], [ё], [a], [o], [ы], [и]
2. Верное суждение:
1) [й], [ч], [щ] – мягкие непарные согласные звуки;
2) слова могут различаться только одним звуком;
3) [ж], [ш], [с] – шипящие согласные звуки;
4) согласные звуки, которые произносятся без участия голоса, называются звонкими согласными.
3. Слово, в котором все согласные звуки твёрдые:
1) луч;
2) радуга;
3) щука;
4) чаща.
4. Не имеют пары твёрдые согласные звуки:
1) [б], [г], [з]
2) [в], [д], [к]
3) [л], [м], [п]
4) [ж],[ш], [ц]
5. Укажите ряд звонких согласных звуков.
1) [п], [в], [к]
2) [т], [д], [с]
3) [м], [н], [з]
4) [ж], [ч], [щ]

ЭРУДИТ (50 баллов)
1. В каком слове не содержится звук [ш]:
шуба, конечно, что, помощник, варежки, мираж, бумажка, жгут?
Сделайте вывод, какими буквами может быть обозначен звук [ш].
2. Дополните таблицу, то есть поставьте вместо многоточия подходящие по смыслу русские фразеологизмы.

3. Продолжите миниатюру.
Как-то собрались слова на совет и стали говорить, какие они полезные и значимые. Ни один человек не может без них обойтись. Но забыли они пригласить Ударение. И оно очень обиделось. А когда слова начали выступать, выскочило Ударение и закричало: «Что вы без
меня значите? Если захочу, возьму и изменю значения у части из вас!»

4. Разгадайте ребусы и найдите «лишнее» слово (не менее трёх вариантов).
Кратко поясните свой ответ.

5. Слово «колечко» в этом стихотворении имеет не одно значение.
Определите их. Что (или кто) имеется в виду под словом «колечко» в каждом случае?

Говорящее колечко
Цепь
Тяну из-под крылечка.
Все колечки перебрав,
Взял последнее колечко,
А оно сказало:
– Гав!

ЭССЕ (20 баллов)
Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему мы ссоримся?» Желательный объём – не менее 80 слов

Секретное заседание разведчиков

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ «СЕКРЕТНОЕ ЗАСЕДАНИЕ РАЗВЕДЧИКОВ» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-2 КЛАССОВ
Сегодня в клубе, где готовят настоящих разведчиков, новое секретное заседание. Секретную группу отправляют на Землю Ледяных Просторов. Хочешь поучаствовать? Можешь набрать 110 баллов Настоящего разведчика. УДАЧИ!!!

1. СОРЕНТИРУЙСЯ
Название места, куда ты сегодня попал, в переводе значит, что оно находится под созвездием Большой Медведицы. Здесь нет сторон света. Это одно из самых малоизученных мест на нашей планете.Температура зимой –40С°, а летомподнимается до 0 С °

2. ЧАРУЮЩЕЕ ЯВЛЕНИЕ
Об этом явлении сложено немало легенд.
Оно внезапно появляется и внезапно
исчезает. Может продолжаться несколько
секунд, а может растянуться на несколько
дней. Чаше можно увидеть осенью и весной.
Одна из легенд гласит о том, что это арка,
по которой боги спускаются с небес, другая –
что это небесные духи играют в футбол
черепом моржа, а третья предупреждает о
том, что если на него долго смотреть, то
можно сойти с ума.
О каком явлении идет речь?

3. БЕЗМОЛВНЫЕ АГЕНТЫ
Несмотря на суровые условия на этом
материке есть жизнь. Расшифруй, что мы
можем на нём исследовать:
аишнлкиий, егьля, аоаеммнлкк, тхисоолвс

4. ЗАЩИТИ ПРИРОДУ!
Выбери правильный ответ:
Для защиты этой природной зоны предпринято:
1. Запрещено движение судов по морскому пути. Экспедиции завозят животным пропитание. Ослабленных и больных забирают в другие, более теплые регионы.
2. Запрещен отлов животных и ловля рыбы.
3. Полярники расчищают снег, пробивают проруби для тюленей, чтобы им было куда спрятаться в случае опасности.

5. ЗАГАДОЧНЫЕ АГЕНТЫ
На материке есть свои секретные агенты.
Рассекреть их.
1. Вооружены крепкими рогами, агресивны и очень опасны. Вопреки названию больше похожи на крупных баранов. Современники мамонтов. Могут развивать огромную скорость и даже взбираться на скалы.Неприхотливы в еде. Морозоустойчивы, так как их длинная шуба свисает до земли. При нападении врага никогда не убегают, а выстраиваются в плотное кольцо, внутри которого прячут свое потомство.
2. Этого агента нужно рассекретить по фотороботу из двух ориентировок. Известно, что этот агент рекордсмен по перелету на дальние дистанции.

6. РАЗОБЛАЧИ
На материке есть агенты, отвечающие на позывные: «Заяц» и «Хохлач». Кто они на
самом деле?
1. Агент с позывными «Заяц»
Вес – до 400 кг. Величина – до 3 метров.
Носит усы небывалой красоты.
Предпочитает лакомиться ракообразными.
Любимое место обитания – небольшая дрейфующая белая льдина
Почему у него такой позывной?
2. Агент с позывными «Хохлач»
Отличный пятнистый пловец.
Умеет «раздувать мешок».
Предпочитает лакомиться кальмарами, но от рыбки тоже не откажется.

7. НАЙДИ ВЕРНУЮ ЦЕПЬ ПИТАНИЯ

8. «ФОТОРОБОТ»
Опознай имена секретных агентов по
фотороботу.

9. ПЕРЕКРЕСТНЫЙ ДОПРОС
1. Почему олени предпочитают пастись рядом с морем?
2. Что можно купить на «птичьем базаре»?
3. Где можно встретить наибольшее количество белых медведей?
4. Какой пернатый агент этого места самый крупный и кровожадный?
5. Правда ли, что у белого медведя черный нос, когти и кожа?
6. Благодаря чему белый мишка может проплывать в ледяной воде до 80км?
7. Иногда можно встретить белого медведя с синей мордой. Мишка замерз и посинел?
8. Почему дрессировщики говорят, что опаснее всего работать и выступать с белыми медведями?
9. Зачем песец следует по пятам белого медведя?
10. Есть ли в этой местности акулы?
Получи дополнительных 10 баллов –собери как можно больше интересной информации и доложи нам о кровожадном агенте под №4.

10. ОПРЕДЕЛИМ МАРШРУТ
Ты сейчас – Настоящий секретный агент.
Напиши небольшую интересную «заявку» о том, в какое место на нашей планете ты хотел бы отправиться на секретное задание.
Почему ты выбрал именно это место?
Ребята, Самый Главный Агент этой местности просил передать вам шифровку:

Загадки об окружающем мире

Стали алы облака.
Стала розовой река.

Ответ: Заря

    * * *

Белые цветочки
вечером расцветают,
а утром увядают.

Ответ: Звезды

    * * *

По темному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает.

Ответ: Звезды

    * * *

На черный платок
Просыпано просо,
Пришел петушок,
А склевать-то не просто.

Ответ: Звезды

    * * *

За бесчисленной отарой
Ночью шел пастух усталый.
А когда пропел петух –
Скрылись овцы и пастух.

Ответ: Звезды и месяц

    * * *

Ни начала, ни конца,
Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар,
Что она – большущий шар.

Ответ: Земля

    * * *

Сколько не езди, не ходи,
тебе конца тут не найти.

Ответ: Земля

Ума палата

ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО
РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ ■ 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД «Весенний» тур

«Ума палата» ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-4КЛАССОВ

Сказочные герои
Разгадайте ребусы. Какое слово лишнее и почему?

Вспомни пословицы и поговорки
На картинке изображено много предметов и объектов. Вспомните и запишите пословицы и поговорки, в которых встречаются их названия:

Анаграммы
Переставьте буквы в каждом из следующих слов таким образом, чтобы получились новые слова:
КУБ, ДУПЕЛЬ, ПИЛА, БАНКА, АПЕЛЬСИН, НАСОС.
Разбейте полученные слова на две группы.
Выделите из каждой группы по лишнему слову.

Фантазёры
Давайте представим, что мы можем называть слова по-другому. Например, бабочка у нас будет порхайкой, а
гусеница – листоедкой, всю зиму спящего медведя назовём – берлогиным, ну а кошку, конечно же, мяукой.
Придумайте подобные слова для следующих животных:
ЯЩЕРИЦА, ЖИРАФ, СОВА, ПОПУГАЙ, ЗЕБРА.

Прятки
Поиграем в прятки? Только прятаться будем не мы, а животные. Кстати, они уже на своих местах.
В каждом предложении найдите «спрятавшиеся» слова:
1. Мужчина взял котомку и положил в неё коньки.
2. В чём разница между браконьером и укротителем? (Отвечать на вопрос не нужно, только ищем животных!)
3. Василисе на Новый год подарили энциклопедию, а маленькому Серёжке – ракету!ЗАДАНИЯ РОССИЙСКОГО ЗАОЧНОГО КОНКУРСА

Скороговорка
Побудем исследователями. Нам нужно восстановить скороговорку.
Дело было за обедом. В семье Коротковых. Но это не важно. Нужно выяснить имена детей (их, кстати, двое), название блюда, которое ели дети, и в чём лежит это блюдо.
Из каждого столбика выберете слово (слова) и составьте предложение. Можно добавлять союзы и предлоги, а также менять окончания слов.

Восемь букв
Из набора букв составлено три слова.

Отгадайте слова, если известно, что:
Первое слово – одна из сторон света. Сумма нижних чисел равна 11.
Второе слово – команда для сторожевых собак. Сумма нижних чисел равна 12.
Третье слово – сложность пошива платья зависит от его … . Сумма нижних чисел равна 14.
Составьте своё слово из данного набора букв. Обратите внимание на «ценность» каждой буквы. Чем «ценнее»
будет ваше слово, тем больше баллов вы заработаете.

В мире профессий
Угадайте названия старинных профессий по фрагментам памятников.

Кто где живёт
Как вы думаете, люди каких профессий живут в этих комнатах?

А как будет выглядеть комната работника цирка? Живут ли в этой комнате животные? Как начинается день вашего специалиста? Опишите комнату и его хозяина (10–15 предложений). 

Порхающие цветы

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ «ПОРХАЮЩИЕ ЦВЕТЫ» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1–4 классов
Ребята! Наступает весна, и совсем скоро мы увидим самый первый порхающий цветок лимонного цвета над еще не согретой землей – бабочку лимонницу. Сколько же радости доставит она нам своей  нежностью и красотой! А потом бабочки будут радовать и восхищать нас все чаще.
А что мы знаем о них, друзья? Как живет в природе такая красота? Если вам это интересно, то
предлагаем принять участие в нашем конкурсе.
Задания оцениваются по десятибалльной системе. Однако у вас всегда есть возможность набрать
большее количество баллов. Для этого надо: указывать список использованной литературы; давать полные, развернутые, аргументированные ответы; хорошо оформлять свои работы.

ВОПРОС №1
Какое значение для природы имеют
бабочки?

ВОПРОС №2
Как рождаются бабочки?

ВОПРОС №3
Как бабочки зимуют?

ВОПРОС №4
Есть ли отличия дневных бабочек от ночных?

ВОПРОС №5
Гусеницы каких бабочек и почему «дружат» с муравьями?

ВОПРОС №6
Почему эту гусеницу называют шелковичным червем?

ВОПРОС №7
Бывают ли перелетные бабочки?

ВОПРОС №8
Как вы считаете, можно ли ловить бабочек?

ВОПРОС №9
Что интересного для себя вы узнали о бабочках?

ВОПРОС №10
Пришлите нам рисунок бабочки, которая вам очень нравится.

ВОПРОС №11
Разгадайте наш и составьте свой кроссворд на данную тему.

1. Родина разведения тутового шелкопряда.
2. Ядовитая бабочка пестрой окраски.
3. В нашей местности эта бабочка самая большая и красивая.
4. Эту бабочку не любят огородники.
5. Гусеницы этой бабочки живут на крапиве.
6. Гусеница этой бабочки передвигается, изгибаясь дугообразно и придвигая задний конец к переднему.
7. Эта бабочка вылетает самой первой после зимы.

Ключевое слово: бабочка – одиночная
путешественница.

Мои первые книги

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ «Мои первые книги» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 – 2 класса.
Вопросы составлены по книге стихов Юнны Мориц «Собака бывает кусачей …».
Цель конкурса – заинтересовать начинающих читателей, помочь с выбором книг. За каждый
правильный ответ вы получаете 10 баллов. Обращаем ваше внимание на то, что правильных ответов
может быть несколько. Очень хочется, чтобы чтение было увлекательным и доставляло удовольствие.
ХОХОТАЛЬНАЯ ПУТАНИЦА
1. В стихотворении «Хохотальная
путаница» есть одно необыкновенное слово.
Найдите его? Как поэтесса его образовала?
Образуйте своё слово таким же образом.
ЭТО ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО
2. Попробуйте придумать продолжение,
всего одно четверостишие. Кроме того, оно
не обязательно должно быть в стихах.
Это очень интересно, –
От кого река бежит?
Это очень интересно, – ...

КТО ЭТО? ЧТО ЭТО?
3. Догадайтесь, о ком идёт речь.Этот любимый поэтессой герой совсем не хуже своих больших родственников. Часто он движется по круг, а мечтает сразиться с врагом и летать, как птица.
Героем каких стихов он является?
4. Загадайте одного из героев стихов Юнны Мориц.
5. Отгадайте ребус. Узнайте определение этого слова по словарю. Напиши своими словами, что это такое. В каком стихотворении там происходит действие.

6. Найди стихотворение по его запутанному началу, которое записано словами с противоположным значением.
Кто трусливей,
Тот и злее…

ЗАБАВНЫЕ ПРЕВРАЩЕНИЯ
7. Во что это превратилось в стихах Юнны Мориц?
Кефир - ?
Домашняя кошка – ?
РИФМЫ
8. Найдите, какие рифмы к этим словам придумала поэтесса.
Блюдо, пирожок, ерунда, лимон.
Придумайте свои рифмы к этим словам

БОЛЬШОЙ СЕКРЕТ
9. Какое стихотворение написано для того, чтобы объяснить людям, что нельзя разорять
птичьи гнёзда.
10. Какие секреты в своих стихах раскрыла Юнна Мориц?

ШУТКА ХУДОЖНИКА
11. Посмотрите внимательно на картинку. На ней художник объединил иллюстрации к
разным стихам Юнны Мориц. Расшифруйте эти стихи, напишите, какой предмет – к
какому стихотворению.

12. Напишите, пожалуйста, как вы справились с работой, понравились ли вам стихи Юнны Мориц.
Желаем удачи, радостных минут, хороших книг, отличного отдыха!

Мы помним

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

номинация "Мы помним" для учащихся 1–2, 3–4 кл.

Задание № 1. Допишите пословицу. (До 10 б.)
Один в поле …
Дружно за мир стоять – …
Худой мир – лучше …
Враг хотел пировать, а …
Кто храбр да стоек, тот …
Мир строит, война …
Миром дорожить, людям …
Кто честно служит, с тем …

Задание № 2. Решив анаграммы, вы найдёте
качества, позволившие советским воинам побе-
дить в Великой Отечественной войне (до 5 б.):
дсетьлоб оагтва
сомлсеть хсраобтрь мжевусто.

Задание № 3. Выберите верные даты начала и
окончания Великой Отечественной войны (до 4 б.):
А. 1 сентября 1939 г. Б. 22 июня 1941 г.
В. 23 августа 1939 г. Г. 9 мая 1946 г.
Д. 9 мая 1945 г. Е. 2 сентября 1945 г.

Задание № 4. Наша страна во времена Вели-
кой Отечественной войны называлась: а) СССР;
б) Российская империя; в) Российская Федерация;
г) Царство Русское.

Задание № 5. Кто из нижеперечисленных пол-
ководцев принимал участие (руководил войска-
ми) в сражениях ВОВ (до 6 б.):
А. Конев И. С. Б. Донской Д. И.
В. Суворов А. В. Г. Кутузов М. И.
Д. Жуков Г. К. Е. Невский А. Я.
Ж. Рокоссовский К. К.

Задание № 6. Блокада Ленинграда, длившаяся около 900 дней, была беспощадно долгой и стоила
невероятных усилий жителям этого города.
Какая знаменитая симфония была создана и исполнена в блокадном Ленинграде? Кто был ее
автором? (До 4 баллов.)

Задание № 7. Определите, верны или нет приведённые ниже высказывания.
Если высказывание верно, то обведите букву в колонке «ДА», если нет – в колонке «НЕТ». Из полученных букв получите ключевое слово (до 6 баллов).

1. Впервые ракетная установка «Катюша» была применена в сентябре 1940 года.
2. В Курской битве принимали участие только авиационные войска.
3. Сталинградская битва проходила на территории СССР.
4. Битва за Москву проходила в апреле-июне 1944 года.
5. Великобритания была союзником нашей страны во время Великой Отечественной войны.
6. Акт о безоговорочной капитуляции Германских вооружённых сил был подписан в мае 1946
года.

Задание № 8. Кроссворд (до 10 баллов)

По горизонтали: 1. Занятие вооружёнными силами территории чужой страны.
2. Советский маршал, руководивший войсками в сражениях Великой Отечественной войны.
3. Город, находившийся в осаде больше 900 дней.
4. Эту «девушку» очень боялись немецкие солдаты.
5. Часть территории страны во время войны с проживающим там насе-
лением и материальными ресурсами, территория позади фронта.
По вертикали: 1. Столица нашей страны в период Великой Отечественной войны.
2. Лидер нацистской Германии.
3. Участник военного отряда, ведущий тайную борьбу против оккупационного режима противника.
4. Немецкий военачальник, чьи войска были окружены и взяты в плен под Сталин-
градом.
5. Название немецкого танка.

Задание № 9. Приказ Верховного главнокомандующего № 370 гласил: «В ознаменование победы
над Германией в Великой Отечественной войне назначаю ... в Москве на Красной площади парад войск действующей Армии, Военно-Морского Флота и Московского гарнизона – Парад Победы...».
Назовите дату первого Парада Победы в Москве на Красной площади. (До 3 баллов.)

Мировая художественная культура

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

номинация «Мировая художественная культура» ▪ для учащихся 1–2, 3–4 кл.

Задание № 1. Художник-баталист изобра-
жает на своих полотнах (до 2 б.):
а) море; в) военные действия;
б) пейзаж; г) всё подряд.
Задание № 2. Перед вами фамилии замеча-
тельных художников-мультипликаторов. Оп-
ределите, где чей мультфильм. (До 8 б.)
1. Котёночкин В. М. 2. Хитрук Ф. С.
3. Петров А.К. 4. Журавлева А. В.
А. «Гора самоцветов». Б. «Ну, погоди!».
В. «Винни-Пух». Г. «Сказочка про козявочку».
Задание № 3. П. И. Чайковский был
первым русским композитором, создавшим
для детей альбом фортепианных пьес.
Сколько пьес в этом альбоме? (До 5 баллов.)
Задание № 4. Соотнесите термины и их
определения. (До 6 баллов.)
1. Изба. 2. Замок. 3. Гульбище.
А. Укреплённое жилище феодала.
Б. Русский срубный дом.
В. Галерея, наружная терраса, окружающая
здание.
Задание № 5. Допишите названия
произведений известнейшего русского поэта
А. С. Пушкина. (До 14 баллов.)
1. «Сказка о царе ...».
3. «Сказка о золотом...».
4. «Сказка о рыбаке и…».
5. «Руслан и …».
6. «Сказка о попе и …».
7. «Песнь о вещем …» .
Задание № 6. Впервые в России основал
театр кукол: а) Образцов С. В.; б) Гердт З. Е.; в)
Станиславский К. C.
Задание № 7. Знаменитому памятнику,
посвященному сказочному персонажу, в этом
году исполняется сто лет. Это: а) «Русалочка»
(г. Копенгаген); б) «Маша и Медведь» (г. Ростов-
на-Дону); в) «Бременские музыканты» (г. Сочи);
г) «Конёк-Горбунок» (г. Тобольск).
(До 2 баллов.)
Задание № 8. Во времена А. С. Пушкина
для письма использовали: а) металлическое
перо; б) шариковую ручку; в) гусиное перо;
г) авторучку чернильную. (До 2 баллов.)
Задание № 9. Разгадав кроссворд, найдите
ключевое слово (до 10 баллов).

1. Живописное изображение Христа,
Богоматери, сцен из Священного Писания.
2. Детский писатель, автор рассказа «Живая
шляпа», сказок про Незнайку.
3. Чёрная краска для черчения и рисования, не
теряющая со временем интенсивности тона.
4. Русский писатель 19 века, автор сказки
«Конёк-Горбунок».
5. Школьный предмет, изучающий творческое
наследие писателей, поэтов.
6. Художник 19 века, мастер пейзажа, автор
картин «Март», «Золотая осень» и многих других.
7. Современное название г. Свердловска.
8. Писатель, автор рассказа «Белый Пудель».
9. Деятельность по законам красоты.
Задание № 10. Весна – прекрасная пора!
Ребята, вам предлагается творческое задание.
1. Нарисовать натюрморт на тему «Весна пришла».
2. А от тех, кто любит сочинять стихи, ждём ваши произведения, в которых обязательно
должны присутствовать слова: «каникулы», «весенние цветы», «праздник».
(Задание выполняется на выбор согласно
вашим интересам. До 20 баллов.)

Занимательный русский язык

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ «ЗАНИМАТЕЛЬНЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК» ■ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-2КЛ.
Задания оцениваются по десятибалльной системе. Однако у вас всегда есть возможность набрать большее количество
баллов. Для этого надо: давать полные, развернутые, аргументированные ответы; хорошо оформлять свои работы.

Задание №1
Вставьте слово, которое служило бы
окончанием первого слова и началом второго.
У(_ _ _)ОВА
Задание №2.
Учительница попросила детей придумать
слово, в котором 3 буквы и 3 звука. Первая
буква «р», вторая буква – гласная, а третья –
согласная, обозначающая глухой твердый
согласный звук.
Какое слово придумано правильно?
а) род            в) Русь
б) рот            г) рябь
Задание №3
Запишите в столбик родственные слова и
выделите в них корень.
Скосить, косичка, косарь, кость,
выкосить, костяной, коснуться, окосеть.
Задание №4
Найдите общее окончание для следующих
слов:
Задание №5
Назовите звуки в слове «КОМОК» в
обратном порядке. У вас получилось слово?
(Выберите правильный ответ)
ДА НЕТ
А. Если вы выбрали слово «Да», то
запишите полученное слово.
Б. Если вы выбрали слово «Нет», то
объясните, почему не получилось слово.
Задание №6
Придумайте и запишите рассказ со
словами.
блестит солнце тишина
мороз трещит лес
иней сугробы
Примечание: окончание в словах можно
изменять.
Задание №7
Разгадайте ребус
Задание №8
Соберите слова в пословицу:
ПРИ, ДОБРО, МАТЕРИ, ПРИ, ТЕПЛО,
СОЛНЫШКЕ
Задание №9
Подберите названия животных к
следующим фразам:
а) труслив как __________
б) упрямый как ___________
в) неуклюжий как _________
г) стройная как ___________
д) надулся как ____________
Задание №10
Придумайте 4 слова, в которых
повторялись бы слоги.
Например: ку-ку-руза.
Задание №11
Придумайте и запишите цепочку слов,
состоящую из географических названий (кроме
городов и рек).
Начало цепочки: Байкал – Латвия –…

Занимательная математика

ПРОЕКТ «ПОЗНАНИЕ И ТВОРЧЕСТВО»
РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ 2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ«ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 2-4 КЛАССОВ

Задания оцениваются по десятибалльной системе.
Помните, что в математике, по словам Анри Пуанкаре, «нет символов для неясных мыслей», не забывайте свои ответы сопровождать решениями, рассуждениями, доказательствами.

Задание №1
Иван-царевич достал со дна моря-океана для Царь-девицы перстень.
Узнайте, на какой палец она его надела. Для ответа на вопрос выполни задания по алгоритму,
заданному блок-схемой: если а = 72.

х = 7 – указательный палец;
х = 8 – средний палец;
х = 9 – безымянный палец.
Задание №2
Четыре команды 3-х классов играли в боулинг.
Узнайте, сколько очков набрала каждая команда,
если:
1) 3 «в» набрал на 105 очков больше, чем 3 «а»;
2) 3 «б» набрал на 70 очков меньше, чем 3 «г»;
3) в сумме все классы набрали 595 очков;
4) 3 «б» набрал 105 очков.
Задание №3

Вставьте пропущенное число.
Поясните свой ответ.
Задание №4
Подумайте, какие числа спрятаны за
геометрическими фигурами? Найдите эти числа.

Задание №5
Найдите на чертеже все
треугольники и все четырехугольники.
Каких фигур больше?

Задание №6
Сумма чисел, обозначающих номера 4-х
соседних домой по четной стороне улицы равна
796. Запишите номера этих домов.
Задание №7
Найди значение выражения
a × c : с + b × (k + 1 ),
если a = 3092; b × k = 3537; b = 131.
Задание №8
Сосчитай, сколько на торте квадратной формы
кремовых розочек, если в каждом углу по одной
розочке и напротив каждой розочки расположено
по три розочки. Ответ зарисуй.
Задание №9
Узнайте, что хотят Вам пожелать составители
этого проекта.
Разгадайте шифрограмму.

Задание №10
Из восьми одинаковыхтреугольников сложи изображение зайца.
Изобрази рисунок и проведи в нем вспомогательные линии, по которым можно подсчитать треугольники.

Земля - наш общий дом

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ «ЗЕМЛЯ – НАШ ОБЩИЙ ДОМ» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-2 КЛАССОВ

Задания оцениваются по десятибалльной системе.
Однако у вас всегда есть возможность набрать большее количество баллов. Для этого надо: давать полные, развернутые, аргументированные ответы; хорошо оформлять свои работы.

ЗАДАНИЕ №1
Надеемся, что вы читали пушкинскую
сказку «Сказка о попе и о работнике его
Балде». Соглашаясь работать, Балда поставил
условие:
«Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за 3 щелчка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу».
Объясните, что же такое полба?
ЗАДАНИЕ №2. КРОССВОРД
В этом квадрате найдите фрукты. Ответы
вычеркивайте. Слова могут «ломаться» как
угодно, даже справа налево и сверху вниз, но
только под прямым углом.
Я Г Ш А И Н
Б Р У Ь С В
Л О А Л Н И
О К П Е О Г
К И Н А Н Р
И В А Б Д А
ЗАДАНИЕ №3
Лучше или хуже нас видит кошка? Почему
можно утверждать, что глаза у кошки разные?
Можно ли по ним определять время дня?
ЗАДАНИЕ №4
Витамин A предотвращает «куриную
слепоту», а морковь его содержит очень
много. Выберите, в какой именно стране с 17
века начали выращивать привычную для нас
морковь:
Испания, Япония, Кения.
ЗАДАНИЕ №5
Иногда мы слышим такую фразу: «Шипит,
как змея». Напишите, как шипит змея.
ЗАДАНИЕ №6
В одном из зоопарков страны тигрица
отказалась от кормления троих своих
детенышей. Их отдали другой кормилице.
Выберите из ниже предложенных вариантов,
кто стал для них «приёмной мамой».
Волчица. Овчарка. Овца.
ЗАДАНИЕ №7
Умеете ли вы ориентироваться в лесу?
Посмотрим! Продолжите предложения:
1. Кора березы всегда ровнее и белее со
стороны …
2. Грибы растут у дерева со стороны …
3. Мох на деревьях растет со стороны …
4. Муравейник расположен у дерева со
стороны …
ЗАДАНИЕ №8
На Галапагосских островах обитают
мелкие птицы, которые добывают из-под
коры червячков с помощью колючки.
Назовите птиц.
ЗАДАНИЕ №9
Найди названия птиц.
Соколибрибисойканарейказаркайральбатрос
оедроздрофазанандудодубоносорокакаду
ЗАДАНИЕ №10
Назовите животных, которые могут
изменять окраску меха. Каковы причины этих
изменений?

Окружающий мир

РОССИЙСКИЕ ОТКРЫТЫЕ ЗАОЧНЫЕ КОНКУРСЫ-ОЛИМПИАДЫ
2012/2013 УЧЕБНЫЙ ГОД ■ ЗАДАНИЯ ВЕСЕННЕГО ТУРА

НОМИНАЦИЯ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» ▪ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1-2 КЛАССОВ

ЗАДАНИЕ №1.
У знаменитого поэта А.С. Пушкина есть
такие строки:
Надо мной в лазури ясной
Светит звездочка одна.
Справа – запад темно-красный,
Слева – бледная луна.
К какой стороне горизонта был
обращен взор поэта? Как вы это
определили?

ЗАДАНИЕ №2. Весенняя грядка
Соедините слова, переставьте в них
буквы так, чтобы получились названия
овощей.
1. СОН + ЧЕК =
2. УТКА + ПАС =
3. КАША + КОРТ =
4. ВЕС + ЛАК =
5. ПЕШКА + ТУР =

ЗАДАНИЕ №3. Что у нас на обед?
Бродит по лесу лисица,
Ищет чем бы поживиться.
Копошится жук на пне,
Юркнет ящерка в траве,
Мышка спрячется в норе.
Сидят зайчата под кустом,
А щука в речке бьет хвостом.
Что же съесть? Чем подкрепиться?
Может, ягоды в лесу привлекут к себе
лису?
Любит ли она грибы? А с кустарникаплоды?
Ребята, подскажите, что из перечисленного, может съесть за обедом лисица.

ЗАДАНИЕ №4. Кроссворд «Наше тело»
Отгадайте кроссворд, назовите
ключевое слово.

1. Если б не было его, не сказал бы ничего.
2. Есть в организме волшебный мешочек: пища в него попадает, переваривается и исчезает.
3. Все слышит, а ничего не говорит.
4. День и ночь стучит оно, словно бы заведено.
Будет плохо, если вдруг прекратится этот стук.
5. Всю жизнь ходят наперегонки, да обогнать друг друга не могут.
6. Не сеют, не сажают, сами вырастают.
7. Твои помощники они — десяток дружных братцев,
Как славно жить, когда они работы не боятся.
8. Организму – он опора,
Но его страшнее нет,
Он в «ужастиках» встречается,
Называется ... .

ЗАДАНИЕ №5. Размышляй-ка
Ребята, познакомьтесь с описаниями сказочных планет. Подумайте и ответьте, на какой из них может существовать жизнь.
• На планете Посейдон есть вода, тепло, но нет воздуха.
• На планете Урания есть вода, воздух, но нет тепла.
• На планете Эол есть воздух, тепло, но нет воды.
• На планете Мея есть воздух, вода и тепло.

ЗАДАНИЕ №6. Угадай-ка
Крестьянин всегда относился к ней с уважением, ценил, хранил и даже кормил ее, старался не ранить понапрасну, не повредить. И она отвечала ему взаимностью, щедро одаривая урожаем. За это называют ее не иначе, как матушкой-кормилицей, редкостным даром природы. Догадались, о чем речь?
Назовите её основное свойство.

ЗАДАНИЕ №7. Лото

Соберите буквы и слоги так, чтобы получились слова – названия живых организмов. Что объединяет эти названия? Какое слово будет лишним?

ЗАДАНИЕ №8. Разговорчики
Собака лает, кошка мяукает. А как «разговаривает» сорока, голубь, глухарь, медведь, конь, корова, коза, филин, утка, гусь?
* «Разговаривают» – т.е. подают звуковые сигналы, которые могут нести разную информацию: опасность, есть пища, во время ухаживания за самкой, призыв детенышей и т.д.

ЗАДАНИЕ №9. Народная мудрость
Соедините правые и левые колонки так, чтобы получились весенние пословицы.

ЗАДАНИЕ №10. Знакомые незнаконцы
Это животное – глаза для слепого,  спасение для тонущего, утешение для обиженного, сторож для имущества, предостережение для отары овец и просто друг человека! Узнали? Конечно,
это ...

Наш организм

1. Если б не было его, не сказал бы
ничего.
2. Есть в организме волшебный
мешочек: пища в него попадает,
переваривается и исчезает.
3. Все слышит, а ничего не говорит.
4. День и ночь стучит оно, словно бы
заведено.
Будет плохо, если вдруг прекратится
этот стук.
5. Всю жизнь ходят наперегонки, да
обогнать друг друга не могут.
6. Не сеют, не сажают, сами вырастают.
7. Твои помощники они — десяток
дружных братцев,
Как славно жить, когда они работы не
боятся.
8. Организму – он опора,
Но его страшнее нет,
Он в «ужастиках» встречается,
Называется ... .